藉紀錄生命 轉化生命

2025-04-01

 

為了縮短這道鴻溝，我們採用了「自我探索」作為橋樑。讓學生先思考：「如果是自己，會問長者什麼問題？自己又會如何回答？」這個環節出乎意料地成功。學生們開始深入思考生命議題，包括理想的死亡時間、生命的意義與價值、人生的遺憾等深刻話題。當他們帶著這些自身的思考去聆聽長者的回答時，相似與差異之處都成為了寶貴的學習契機。

最欣慰的是看到學生們逐漸培養出觀察力與同理心。他們學會了如何耐心聆聽、適時追問，並嘗試理解長者的處境。在最後一堂課回看訪問影片時，學生們對生死議題表現出罕見的投入與思考深度，這種轉變令人欣喜。感謝廣蔭頤養院提供這個難得的教學機會，讓年輕一代能夠透過真實對話，思考生命的意義。

梁譽John